08第一单元除法第八课时.docVIP

PAGE PAGE 9 《练习二（2）》教学案 单位： 年级：三年级 设计者： 时间：10.05 课 题 练习二（2） 课 型 练习课 案 序 第2课时 教学目标 知识技能 引导学生对一些拓展性练习展开较深入的讨论，相互间进行交流，学会与人合作学习。 数学思考 鼓励学生自主探究，独立解决问题。 解决问题 通过情境中具体习题的练习，使学生把数学知识应用于生活，提高学生解决实际问题的能力。 情感态度 教师适当点拨引导，适时组织交流，吸引学生参与，获得成功的体验，和克服困难的意志。 教学重点 运用所学的知识解决实际问题。 教学难点 提升用两步计算解决实际问题的经验。 课前准备（教具、活动准备等） 课件、教学挂图，小黑板 理论支持 引导估算，自悟笔算。对于笔算教学放手给学生自练、互评、小结，体现了一个“学会学习”“由扶到放”的过程。除了掌握三位数除以一位数的计算方法，还将解决简单的实际问题与计算结合起来，增强了学生的应用意识和能力。 教 学 过 程 教学步骤 教　师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、口算热身，开启思维： 1. 口算 2. 说说商是几十多、几百多。 二、涉身情境，解决问题： 1.练习二的第6题。 2.练习二的第9题。 3. 练习二的第7题。 4.练习二的第8题。 ： 5、思考题教学： 同学们，上一