05三下《长方形和正方形面积》第五课时.docVIP

《长方形和正方形面积计算的练习》教学案 单位： 年级： 三 设计者： 时间： 2010年5月 课 题 长方形和正方形面积计算的练习 课 型 练习课 案 序 第 5课时 教学目标 知识技能 1.通过一些基本练习让学生能熟练使用面积公式求出长方形、正方形的面积。 2.通过多层次的练习让学生能正确运用这两个公式解决一些生活中的实际问题。 数学思考 联系实际生活，让学生获得积极的情感体验，培养学生的创新精神和应用意识。 解决问题 1．培养学生解决问题的灵活性。 2．引导学生结合身边熟悉的物体，尝试对长方形、正方形的面积进行估测，培养学生的估计能力和空间观念。 情感态度 使学生认识到数学与实际生活的密切联系，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。 教学重点 正确应用公式进行计算 教学难点 培养学生灵活运用公式解决实际问题的能力 课前准备（教具、活动准备等） 多媒体课件一套 学生练习纸 理论支撑 教学情境是一种特殊的教学环境，是教师为了发展学生的心理机能，通过调动“情商”来增强教学效果，而有目的创设的教学环境。在实际情境下进行学习，可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学习的新知识。这样获取的知识，不但便于保存，而且容易迁移到新的问题情境中去。创设教学情境，不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能，而且可以“以境生情”，可以使学生更好地体验