182矩形的性质（刘秀兰教学设计）.docVIP

18.2.1 矩形的性质 赵湾初级中学 刘秀兰 学 习 目 标 知识与技能 1、掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系． 2、会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题． 过程与方法 经历探索矩形的概念和性质的过程，发展学生合情推理的意识；掌握几何思维方法。并渗透运动联系、从量变到质变的观点． 情感态度与价值观 初步具有把感性认识上升到理性认识的辩证唯物主义观点。培养严谨的推理能力，以及自主合的精神，体会逻辑推理的思维价值。 教学重点 重点：矩形性质 教学难点 难点：矩形性质的灵活运用。 教学方法 采用三环五部的教学模式，为提高课堂效率和质量，借助于多媒体信息技术进行教学。 教 学 程 序 问题与情境 师生互动 媒体使用与教学评价 创设情境，导入新课 复习：平行四边形有哪些性质？ 导入： 1．展示生活中一些平行四边形的实际应用图片（推拉门，活动衣架，篱笆、井架等），想一想：这里面应用了平行四边形的什么性质？ 2．思考：一个活动的平行四边形框架，轻轻拉动一个点，观察不管怎么拉，它还是一个平行四边形吗？为什么？（动画演示拉动过程如图） 3．再次演示平行四边形的移动过程，当移动到一个角是直角时停止，让学生观察这是什么图形？（小学学过的长方形）引出矩形定义． 【教师活动】 1.师生交流，教师板书课题 2. 矩形是我们最常