24大自然的文字[1].docVIP

PAGE PAGE 10 “学程导航”课时教学计划 施教时期　 年 月 日 教学内容 24.大自然的文字 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学目标 1.学会本课的3个生字，理解新出现的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.认识大自然中天上的文字，激发热爱大自然的情感。 教学重难点 教学重点：弄清课文写了哪几种大自然的文字,了解认识大自然的文字的主要途径。 教学 资源 【关于气象的民谚】 蚯蚓封洞，有大雨。蜜蜂迟归，雨来风吹。蚂蚁搬家，天将雨。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明 雨打五更，日晒水坑 久雨必有久晴，久晴必有久雨 东风下雨，西风晴 久雨西风晴，久晴西风雨 南风暖，北风寒，东风潮湿西风干 云自东北起，必定有风雨 云从东南来，下雨不过晌 晚看西北黑，半夜看风雨 早上红云照，不是大风便是雹 日落西山一点红，半夜起来搭雨篷 【作者简介】见《语文教学参考用书》 预习 设计 1．自学生字新词，通过查资料理解文中的科学术语。 2．正确流利地朗读课文，说说课文中向我们介绍了哪几种大自然的文字？ 3．搜集几句关于气象的民谚，并背一背。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一版块：课前热身 朗读民谚。 诵读“气象民谚”。 第二版块：导入课题（4分钟） 预设： 第三版块