《我是草原小牧民》.docVIP

课题：《我是草原小牧民》（第一课时） 教材分析：《我是草原小牧民》是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲，明快的旋律、跳跃的节奏很具有舞蹈性，也表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。 学情分析：本次上课的学生来自屯小“引导自学”课型三年级实验班，这个班的学生已经拥有一定的自学能力，小组合作的意识也较强。学生有学习音乐的热情，并具备一定的识谱能力。 教学目标：1、引导学生用轻巧、圆润的声音，活泼、欢快的情绪演唱歌曲。 2、通过歌唱，引导学生感受和体验民族音乐，激发学生对祖国、对美好生活的热爱。 3、培养学生互助互学的合作精神。 教学重难点：唱准并掌握附点音符的节奏 X·X│XX X│、│X O X O │X XX X │、 X·X XX │ 教具准备：多媒体课件 ── ─ 环节 学生自学事宜 教师引导事宜 明确自学重点（4分钟） 通过聆听、学唱歌谱，同伴互学等方法学会《我是草原小牧民》，有感情地演唱。 PPT情境导入。 二、板书课题、出示自学重点。 围绕重点自学 （20分钟） 第一次自学 8 分钟 一、自学歌谱 1、聆听歌曲：第一遍，感受歌曲情绪、意境；第二遍，拍一拍，划一划，感受节奏。 2、学唱歌谱 1用“lu”音哼唱旋律。 2（随伴奏慢速小声学