《一年级数学课前常规教育》学案设计.docVIP

《一年级数学课前常规教育》学案设计 教学内容：一年级数学课前常规教育。 教学目标：1.初步了解学情。 2.培养学生良好的学习习惯。 教学过程： 互相介绍，建立融洽的师生关系。 教师简单地做自我介绍，让孩子认识自己。 学生做自我介绍。 师：谁愿意第一个让大家认识自己？（从举手的情况，初步了解学生个性，是外向的还是内向的，活泼的还是害羞的等等。） 师：请学生到讲台前来介绍自己。要求声音响亮，并说说自己的特长。（进一步熟悉学生的情况） 介绍常规，培养良好的学习习惯。 课前准备。 师：在上课前，首先做好课前准备，在进行其他活动。数学课的课前准备有，将数学书放置在中间。 生：学生找出数学书，并按老师的要求在桌上摆一摆。 教师巡视检查，并进行适当的评价。 师：将文具盒统一放在书旁。 生：生按照要求学着放一放。 教师巡视检查，并进行评价。 师：数学课前，必须拿出一支铅笔，一块橡皮还有一把直尺放在文具盒前面。 教师进行示范。 学生按照要求进行摆放，并同桌进行检查。 教师巡视检查后进行表扬。 师：这样，数学课的课前准备就完成了。现在，请小朋友把书本及文具全部整理到书包里。 师：现在，请小朋友回忆一下，数学课的课前准备该怎么做？自己想一想。 师：想好了吗？现在，我们来比一比谁的课前准备做得又准确又快，开始。 同桌互相检查后汇报。如有错误的让学生帮他纠正。 课堂规范。 第一，静