16黄山奇松第2课时.docVIP

“学程导航”课时教学计划 施教日期 年 月 日 教学内容 16.黄山奇松 共几课时 2 课型 新授 第几课时 2 三维目 标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 2．通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对 祖国大好河山的热爱之情。 3.体会课文的写作方法。 教学重点 难 点 1．指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。 2．在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。 教学资源 PPT课件 预习设计 1．了解黄山奇松的生长环境以及迎客松的信息 学 程 设 计 导 航 策 略 调整与反思 一、设境激趣，再现生活，触发情感。 （5分） 知道徐霞客的诗句 赞美的是黄山。 2.回忆课文，读第一段。 二、自主研读，创设情境，体会奇特。 (20分) 1．寻找观松处，从文中找依据。（黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。） 用肯定的语气朗读。 2．自读第二自然段，思考问题，小组交流。 任务驱动： 【学习单一】 （1）站在玉屏楼前可以看到哪些奇松？用“=”划出。 （2）读第二自然段，分别找出描写这三大奇松的句子，用 （ ）表示出来。 （3）这三大奇松各有什么特点？又“奇”在哪里？用“· ”标出关