对《三防》公开课教学的一些体会.docVIP

区《三防》公开课教学的一些体会 ———— 武汉二七（民族）中学 刘武 从事《三防》教学已有多年，对《三防》的教育教学工作，区人防办、区教育局及区教研室等各级领导都非常重视。从教研活动的坚持不懈，公开课的组织、审核，到三防动作演练活动的组织和发展，都有很大的投入。各级领导及任课教师，无论是人力、物力还是精力方面，也都倾注了极大的关心和重视。由此，推动着我区的《三防》教育顺利地健康发展，并且在不断地进步。 据此，我作为任课教师，深感责任重大，不敢有半点懈怠。一直是认认真真、兢兢业业完成好自己的教学任务。在此基础上，不断地开拓视野，挑战自我，精益求精，从而使自己的教学水平和教学质量不断地提高。并力求让学生易懂、易学、易记；由无所谓到愿意学，再到爱学。否则，学生麻木不仁，不愿学，毫无课堂效果，教学质量从何谈起？ 为此，我在公开课的组织中，从以下几个方面来突破改进，以达到较好的教学效果。 帮组学生学习，保持学生浓厚的学习兴趣和学习效果。 人说“兴趣是最好的老师”。学生的学习兴趣是呈阶段性的和有限的，若遇到学习过程中其内容较枯燥且繁杂的，有时学生就会松懈下来，兴趣消失，从而影响学习效果。例如公开课中：卧倒的动作要领；方向的选择；四避的内容，三种警报的响应行为等，内容较陌生，所用词语不熟，动作要规范且全面，即繁杂难记，又无规律可循，学生学习这些内容时，很容易范糊涂。要么一带而过，要么一知半解，求个大概。 为帮组学生学习，树立学习的信心，保持相应的兴趣，我请体育老师和校医对有关内容共同进行探讨，然后做了一定修改，自编成顺口溜，使学生读起来朗朗上口，即生动活泼，又易懂、易记。学生连读两遍后，擦掉板书，在老师的鼓励和引领下，即使是普通班学生，也能背诵。他们为能成功背诵而惊喜不已，情不自禁地鼓掌祝贺，大大提高了学生的学习兴趣。从而引导学生顺利地突破了这一学习重点和难点，保证了课堂教学的有效性。 （卧倒动作的训练和方向的选择的练习）课堂效果的落实和提高。 《三防》的教学，归根到底是落实到每节课，每个环节的效果如何。对于动作演练这一内容，若能组织全年级乃至全校的三防动作演练，当然是最好的，即使如此，也需每个班、每个同学都接受训练。并且作为任课教师，要组织起这样大规模的活动，需要全校各部门的配合，不太切实际，有一定难度。 那么，如何把动作演练渗透到课堂教学，以班为单位，让学生都能亲身体验，接受训练呢？ 为帮组学生正确掌握动作要领，我设置一下几个环节： 教师示范 学生分组练习，人人参加，教师巡查。 以小红旗的移动代替爆心的位置的变换，训练学生选择方向的正确性。 拍摄一组以学生的卧倒，方向的选择等动作图片，其中正确的有，错误的也有，如何纠正的也有，形象而生动地巩固了学生的学习效果，学习气氛非常活跃。 通过以上内容的设置，将动作演练渗透到课堂教学，讲练结合，既有师生互动，又有学生与学生的互动，课堂气氛非常活跃，顺利地开展了演练活动，使教学内容得到了较好的落实和提高。 课件的整合和制作是提高课堂效率和效果的极佳手段。 从课的引入，内容的归纳，各个环节之间的转换都需要有较好的和较先进的知识信息作铺垫。 为此，结合授课过程，我查阅了大量的资料片等教学资料。对相关信息进行整合。 如讲到现代战争的五个特点时，就播放下载的“航母”、“隐形飞机”、“导弹”等先进武器的图片，以及海湾战争中的攻击场面;讲到防空警报时，就播放教学片的相关资料片段等，起到了承上启下，加大信息量，画龙点睛，发挥直观教学的作用，极大地提高了课堂效率和效果。 通过这次公开课的教学，我深有感触：作为信息时代，我们任课教师也要与时俱进；充分地利用课件，是上好一节课的必然趋势；这一节课的成功，凝结着教研员的精心指导，同时，也是集思广益，大家共同支持配合的结晶。 在此，我谨代表我们学校和我个人，向各位领导表示衷心的感谢，向给予我支持和鼓励的各位同仁表示衷心的感谢！ 《三防》公开课教学的一些体会 武汉二七（民族）中学 刘武 2008年10月