2012年上海市吕巷中学学生学业质量分析.docVIP

2012年上海市吕巷中学学生学业质量分析（数学） 上海市吕巷中学 姜丰 本次数学学科的测试主要有三个命题维度：内容领域、能力维度和水平层次。内容领域分为“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”。（Ppt分析表格中的数据。）从这张表上看出，在三个内容领域，我校与区的差距比较大。都是A与B的学生较少，C与D的学生较多。相对来说数与代数的差距更大一些。 能力维度包括事实性知识和简单技能、理解概念、运用规则、解决问题。（Ppt分析表格中的数据。）基本格局和内容领域是一样的。在解决问题这一项，我校得A的学生只占百分之五，而金山区要百分之二十五，差距很大。而没有想到的是知识技能与区比较，得A的同学也低了十八个百分点。 水平层次则是依据学生的实际学习情况，从高到低，分为A、B、C、D四个层次。（Ppt分析表格中的数据。）今年与去年相比，数学上似乎有了点退步。 Ppt分析与数学有关的绿色指标。 劣势： 一、学业成绩标准达成指数和高层次思维指数，都落后于市和区的指数，尤其是高层次思维指数。我认为这里有两个方面原因：1、是生源，我校的学生都来自农村，很多家长不重视教育，导致很多学生基础较差，基础较好的学生一般都选择去了朱泾和石化的学校；2、由于整个学校的学生基础比较差，教师在教学的时候就会偏重于基础教学，忽略了高层次思维的培养。 二、学习动力指数和学生自信心都落后于市和区的指数，而且学生对于学校