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激发 学习兴趣 提高教学效果 新武宁小学肖峥美国心理学家 布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣”；这就是说，浓厚的 学习兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，奋发向上。而英语课堂是教师激发学生 学习兴趣，提高学习参与意识的重要场所。因此教师应牢牢占领这块阵地，想方设法使英语课堂 激情四射、学生兴趣盎然。这样，学生因为课堂的精彩分呈产生强烈的参与愿望，教师看到学生的倾情投入而不断提高课堂质量，形成良性循环。著名教育学家 乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”既然学生的积极性在 教学过程中起到如此关键的作用，那么怎样做才能激发学生学习英语的积极性呢？一、利用各种 教学媒体激发兴趣“兴趣是最好的教师”，著名教育学家 皮亚杰则说“儿童不是被动地接受知识，也不是被动的接受环境刺激，而是具有 主动性的人，他的活动受兴趣的支配。”所以我们在课上应该触及学生的心灵，应像 磁石一样把学生牢牢吸住。用 多媒体教学容易把学生带入积极的思维状态，它改变了以往学生不论什么内容都只能面对教师和黑板的单一、枯燥的 教学模式，为学生提供真实自然的语言环境，使教学变得生动、活泼、感染力强，用 多媒体教学可以优化 教学情境，改变以往课堂中死气沉沉的气氛，从而建立和谐的 师生关系，营造浓