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特别的爱给特别的你 颐和佳苑小学 张芹 爱是温馨，爱是教育，没有爱就没有真正的教育和管理，没有爱，也不会有教育的金秋时节。热爱学生是教师的天职，是教师高尚职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的重要标志。爱是一种教育手段，更是一种巨大的教育力量，博大的爱如绵绵春雨，滋润着孩子们茁壮成长。 ※案例背景 徐乐诚，小学一年级学生，实际年龄应该上二年级，学龄前基本上没有上过幼儿园，医生诊断为轻度自闭症和智障，由于语言表达滞后，不能和同学们友好相处，经常会无意伤害同学。 ※案例背景 一年级的新生开学三天了，一切都在紧张而有序地进行着，这天一个年轻的妈妈带着一个男孩来到我的身边，拿着条子对我说：“张老师，我的孩子来报道了。”我不禁朝孩子望去，高子比一年级的孩子高许多，白白的皮肤，端正的五官，说实话是个很帅气的男孩，只不过他却绕着走廊一圈一圈地跑着，并不与我对视，也不叫“老师好”。这时他妈妈说：“这孩子语言发育滞后，有轻度自闭和智障。”听完这话，我的心咯噔一下，天啊，“星星”的孩子怎么会到我班上课，我对于自闭症孩子略知一二，他们好像被隔绝在遥远的星球，不会说不会看，会感到痛但不会哭。我感到隐隐的焦虑，果然如我的担忧一样，他在课堂上只能呆三分钟，要找妈妈，他妈妈站在外面走廊，看到这一幕只有隔着窗户说话，我一看这解决不了问题，便找来板凳让她坐在徐乐诚旁边，就这样，徐