王欣荣五常一中地形图的判读.pptVIP

临邑二中 陈芳玉 * * 五常一中 王欣荣 等高线地形图 1．初步学会在各种地形图上判断地势高低起伏状况，能够运用等高线地形图估算海拔与相对高度。 2．能够识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖等地形部位。 3、学会在活动中欣赏他人，形成与人合作的意识，并逐步培养学生热爱家乡、热爱大自然的感情。 认真自读课本P24页，找出下列概念，并在书上勾画标注。 1、海拔： 2、相对高度： 3、海拔基准面： 地面某个地点高出海平面的垂直距离 某个地点高出另一个地点的垂直距离 青岛验潮站 山体的不同部位 山峰 山脊 缓坡 陡坡 山谷 用橡皮泥塑出简单的山体模型 等高线的绘制 1、先在模型上标出一定的海拔高度，用小刀在标示出海拔处将地形模型沿水平方向切断。 2、再将每一层的外轮廓按顺序绘制在一张白纸上。 3、割好的橡皮泥还原成山的形状。 团结合作 注意安全 等高线闭合，数值中心高,四周低 200 300 300 200 100 100 山脊等高线弯曲向低处凸出 山谷等高线弯曲向高处凸出 山脊 山谷 A B 山脊等高线弯曲向低处凸出 山谷等高线弯曲向高处凸出 100 200 300 100 200 300 山谷 山 脊 高 低 山脊 山谷 等高线重叠在一起 100 200 300 100 200 300 陡 崖