6．近似数与有效数字《无答案》.docVIP

海陵中学七年级数学教学案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一章《有理数》 　　 　　　　　　　　　　　 1.5.3 【目标导航】 1．理解精确度和有效数字的意义. 2．要准确地说出精确位及按要求进行四舍五入取近似数. 3．会解决与科学记数法有关的实际问题. 【预习引领】 1．对于参加同一个会议的人数，有两个报道.一个报道说：“会议秘书处宣布，参加今天会议的有513人.”这里数字513确切地反映了实际人数，它是一个准确数.另一个报道说：“约有五百人参加了今天的会议.”五百这个数只是接近实际人数，但与实际人数还有差别，它是一个近似籹 2．在许多情况下，很难取得准确数，或者不必使用准确数，而可以使用近似数.例如，宇宙现在的年龄约为200亿年，长江长约6300千米，圆周率约为3.14.这些都是近似数. 【要点梳理】 知识点一：准确数与近似数 例１下列语句中的数是准确数不是近似数？ ⑴受台风影响，某地区秋季粮食将减产10万斤； ⑵圆周率的取值为3.1416； ⑶学校食堂有1164个座位； ⑷仓库中的苹果每筐都是100斤； ⑸袋子里装了20个苹果； ⑹小亮的家到学校约3千米