“勤”让班级管理更轻松.docVIP

“勤”让班级管理更轻松 增福中心小学校 郭念 尊敬的各位领导，各位老师： 大家下午好！ 今天我陈述的班主任观是----“勤”让班级管理更轻松，这是我几年班主任工作的体会。 　　首先?勤到班。我认为这是培养良好班风的前提，班主任工作的基础。班主任只要勤到班，才能树立自己是该班集体的组织者和管理者的形象，达到彼此认识理解的目的，建立起师生间的感情，树立起班主任的威信，履行好班主任的职责。　　其次?勤观察。这是造就良好班风的关键。班主任面对的是几十个活生生的人，他们有各自的爱好，性格和特点。在集体活动中和同学交往中随时反映出不同的态度。作为班集体的组织者和管理者的班主任，必须勤于观察，了解每个学生及全班的动态，才能作出引导管理的正确决策。　　然后?勤交谈。是班主任和学生建立深厚情感的最佳方式。班主任不仅是班级的管理者和组织者，同时也应该是学生的朋友，兄弟和父母。班主任在学生面前不能老以管理者自居，老是拉着一副严肃的面孔。如果这样，学生只会敬而远之，想说的话不当着老师说，该参加的活动不愿意参加，使一个班集体变得死气沉沉。因此班主任应该与学生勤交谈，以交朋友的方式交谈，使学生感到老师就是自己的知心朋友，值得信赖的朋友。当然，这样的交谈不是去发现或指责学生的缺点，而是与学生交心，对其正确引导。对学生谈出某些问题还应保密。　再做到