- 11
- 0
- 约8.09千字
- 约 34页
- 2020-02-26 发布于广东
- 举报
例题分析;1.氢氧化钠要密封保存的原因:(1)吸收空气中的
而潮解;
(2)吸收空气中的 而变质。
2.NaOH与CO2反应无现象,证实发生反应的方法:(1)设计有现象的对比实验:密闭容器里NaOH与CO2发生反应,瓶内压强减小而产生明显现象,但NaOH溶液中有 和 两种物质,产生现象可能是三种原因造成的:
;①CO2与 反应;②CO2与 反应;
③CO2与 和 同时反应。
(2)验证有新物质Na2CO3生成:加入 ,有
。3.存放不严密的NaOH的成分可能有三种(无变质、部分变质、全部变质):
(1)无变质:滴入 或 溶液,无气泡产生或无白色沉淀。
;(3)除NaOH中的Na2CO3杂质:边搅拌边滴入
溶液,直至 为止,过滤,得到 NaOH溶液。
注意:检验Na2CO3时必须加入过量稀盐酸,因稀盐酸先与溶液中的NaOH反应,没有气泡产生。
;1.食品干燥剂CaO放在空气中一段时间后,产物可能有CaO、Ca(OH)2、CaCO3。
检验方法:(1)CaO:取样,加水溶解,
;
(2)CaCO3:另取样,
。
[因CaO对检验Ca(OH)2有干扰,一般不检验Ca(OH)2。]
;2.Ca(OH)2的变质
(1)是否变质:取样,滴入 ,有气泡产生,证明变质;无明显现象,证明没有变质。
(2)部分变质:取样,加入 溶解,滴入酚酞变红色,证明含有Ca(OH)2; 另取样,滴入 ,产生气泡,证明含有CaCO3,即是部分变质。
注意:不溶于水的滤渣不一定全部是CaCO3,可能有未溶解的Ca(OH)2,因Ca(OH)2微溶于水。
;例题分析;(4)小结与思考:
①小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出实验中反应的化学方程式: 。
②氢氧化钙俗称熟石灰,农业上常用来
。
;【思路点拨】理解生石灰吸水会变成熟石灰,熟石灰遇空气中的二氧化碳变质的原理,熟石灰完全变质加水后滴入酚酞不变色,不变质和部分变质加水后滴入酚酞变红色,全变质和部分变质加盐酸会有气泡。;【解答】(3)实验探究:;【解答】(4)小结与思考:
①CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
②改良酸性土壤
;例2 化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
【提出问题1】 该氢氧化钠溶液是否变质了呢?【实验探究1】
;【提出问题2】 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
【猜想与假设】
猜想1:氢氧化钠溶液部分变质。
猜想2:氢氧化钠溶液全部变质。
【查阅资料】(1) 氯化钙溶液呈中性。
(2) 氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl。
;【实验探究2】
;【实验结论】该氢氧化钠溶液 (填“部分”或“全部”)变质。
【反思与评价】(1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:
。
(2)在上述【实验探究2】中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案 (填“可行”或“不可行”)。
【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存。实验室必须密封保存的药品还有很多,试另举一例: 。
;【思路点拨】猜想:氢氧化钠变质有两种可能(1)部分变质;(2)完全变质。 加入过量氯化钙溶液,目的是检验并完全除去Na2CO3。取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴入酚酞,变红色,说明还有氢氧化钠。理解原理写化学方程式较容易。在上述【实验探究2】中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,是不可行的,因为氢氧化钙与碳酸钠反应能生成氢氧化钠。浓盐酸需要密封保存的原因是浓盐酸易挥发。;【解答】【实验探究2】(白色)沉淀 氢氧化钠(或NaOH)
【实验结论】部分
您可能关注的文档
- 我的家乡白洋淀.ppt
- 镁球的标准以及依据.doc
- 化学反应的快慢和限度1.ppt
- 铜与硝酸反应.ppt
- Unit6Myclothesmystyle(Pronunciation)课件译林版英语七年级上册(3).pptx
- 军歌嘹亮,家国入心——八年级音乐课《好男儿就是要当兵》鉴赏与表现教学设计.docx
- 北师大版七年级英语 Unit 2 Food and Health 知识梳理与能力提升设计.docx
- 七年级英语上册起始单元:初中新起点,学习共规划.docx
- 九年级数学暑期衔接:二次函数应用建模探究.docx
- 人教版初中英语八年级下册Unit 15核心概念系统化教学设计.docx
- 初中九年级英语Unit 13环境保护主题听说整合教学设计.docx
- 85分式方程及其解法课件人教版数学八年级上册.pptx
- 基于核心素养的博物馆主题说明文写作教学设计与实施——以九年级英语为例.docx
- 53一次函数的意义第课时课件浙教版八年级数学上册.pptx
- 大单元视角下“人民民主政权的巩固”与历史关键能力进阶教学设计——以初中历史中考复习课为例.docx
- 五年级数学下册典型例题解析人教版期末重点攻克.pptx
- 小学四年级信息技术《智启信息时代:查找网上信息的基石》教学设计及反思.docx
- 大疆域·大人口·大战略:中国国家空间认知的初步建构.docx
- 人教版(一年级起点)小学英语四年级上册Revision 1 Lesson 2教学设计.docx
- 大单元结构化复习:旧民主主义革命时期(18401919)的内忧外患与救亡图存.docx
原创力文档

文档评论(0)