铜与硝酸反应.pptVIP

LOGO 铜与浓、稀硝酸的反应 三门峡市第一高级中学 毛 锋 一、教学目标 情感态度 与价值观 通过实验探究，培养学生的动手、动脑和运用知识的能力、观察能力以及环保意识 教学 目标 知识与 技能 通过Cu与浓、稀HNO3的实验探究，初步掌握硝酸的氧化性，并能够正确书写化学方程式 过程与 方法 通过Cu与浓、稀HNO3的实验探究，培养学生尊重事实、细心观察、善于思索的化学素养，体会“现象”与“本质”的对立与统一? 二、教学过程 创设情境，导入新课 有人用黄铜冒充黄金，以假乱真。 铜属于不活泼金属，不能与硝酸反应 推测一 硝酸与铜会反应吗？ 铜能与硝酸反应，产生H2 推测二 类似于浓硫酸，铜能与硝酸反应，但不产生H2 推测三 实验探究1：浓HNO3与铜的反应 分组实验：两人一组 实验仪器：微型气体实验装置等 实验药品：浓HNO3、稀HCl、Na2CO3固 体 、Cu片等 实验步骤： 1、按上图组装连接仪器，并检验装置气密性,挤压多功能滴管A或B，烧杯中若产 生气泡，证明气密性良好； 2、装药品。双球管左右凹穴内分别装入少量Na2CO3粉末和一片铜片，多功能滴管 A、B中分别吸入少量稀HCl和浓HNO3， 导管下端插入盛有适量NaOH溶液的烧 杯，并将上述装置固定在操作台上； 3、从B中加入少量浓HNO3，观察实验现象； 4、从A中加入少量稀HCl，用产生的CO2将双球管内的气体吹入NaOH溶液中，以免 污染环境。 实验现象及结论分析 实验现象 产物推断 结论分析 浓HNO3与Cu 化学反应方程式 迅速反应，Cu片溶解，双球管内产生大量红棕色气体 NO2 反应后溶液呈蓝色 浓HNO3能将Cu氧化，体现强氧化性 Cu＋4HNO3(浓) = Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O Cu（NO3）2 实验探究2：稀HNO3与铜的反应 实验步骤： 1、在注射器内放入少许铜丝； 2、吸入适量的稀硝酸，排尽空气后，将注射器细管端用胶帽密封； 3、为加快速率，水浴加热； 4、当注射器内产生适量气体时，取下胶帽，轻轻拉动活塞吸入少量空气，仔细观察实验现象； 5、重新带上胶帽，震荡注射器，观察实验现象。 分组实验：两人一组 实验仪器：医用注射器等 实验药品：稀HNO3、Cu丝等 实验现象及结论分析 实验现象 产物推断 结论分析 稀HNO3与Cu 化学反应方程式 缓慢反应，Cu丝逐渐溶解，注射器内产生无色气体，吸入空气（O2）后呈红棕色 NO 反应后溶液呈蓝色 稀HNO3也能将Cu氧化，同样具有强氧化性 3Cu＋8HNO3(稀) = 3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O Cu（NO3）2 现在,你能鉴别黄铜（假黄金）与黄金吗？ 小 结 浓HNO3能氧化Cu,且被还原成NO2 Cu＋4HNO3(浓) = Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O 稀HNO3能氧化Cu，且被还原成NO 3Cu＋8HNO3(稀) = 3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O HNO3几乎能氧化所有的金属， 除了金（Au）、铂（Pt） HNO3具有 强氧化性 反 馈 练 习 1、向一定体积的浓HNO3中与足量Cu粉，下列说法正确的是（ ） A．无明显现象 B．溶液变为蓝色 C．仅产生NO2气体 D．既有NO2产生，也有NO产生 2、向硝酸钠溶液中加入铜粉不发生反应，若向溶液中滴入某种 试液，则铜粉可以逐渐溶解，符合此条件的是(　 ) A．Cu(NO3)2溶液　 B．NaOH溶液 C．NaHCO3溶液 D．稀H2SO4 3、a mol Cu与含有b mol HNO3的溶液恰好完全反应，则被还原的 HNO3的物质的量一定是(　　) A．(b－2a) mol B．b/4 mol C．2a/3 mol D．2a mol BD D A 拓 展 今天,我们通过探究铜与浓、稀硝酸的反应，初步了解了硝酸的氧化性，在探究过程中对实验进行了必要的改进与创新，相信同学们一定从中获得了许多启发与感悟！ 要有探究意识！ 要有创新意识！ 要有环保意识！ LOGO