人教版小学四年级下册数学课件总复习课时4.pptxVIP

总复习第4课时 统计与概率1.掌握用移多补少的方法求几个不同数据的平均数。充分利用统计图提供的信息解决有关平均数的问题。体会复式条形统计图的特征和优点。2.让学生进一步体会数据的收集、整理、描述和分析的过程。3.结合具体实际问题,培养学生整体考虑问题的能力,找准所求平均数对应的份数。4.加强学生对平均数在统计学上意义的理解。绘制复式条形统计图的方法,求平均数的思路和方法。在掌握求平均数基本方法的基础上,感悟“平均数”的实际意义。理一理平均数求平均数的方法:移多补少、先合后分。 总数量÷总份数=平均数。意义：平均数能较好地反映一组数据的整体水平,是比较几组数据的依据。特点：在一组数据中,平均数一般比最大数小,比最小数大。复式条形统计图绘制复式条形统计图的方法:复式条形统计图注意事项:在每组数中有两个数据,需要用两种不同的直条来表示,同时要标明图例。横向复式条形统计图和纵向复式条形统计图每类数据比较大时,用横向复式条形统计图比较方便。优点：形象、直观、便于比较。甲、乙两个组一次单元检测成绩如下表。(单位:分)哪个小组的成绩好?1序号1234567甲组96939390868884乙组979088939088?甲组:(96+93+93+90+86+88+84)÷7=90(分)乙组:(97+90+88+93+90+88)÷6=91(分)乙组成绩好(1)某公司上半年生产饮料42万箱,平均每月生