人教版小学一年级下册数学课件第2单元20以内的退位减法课时7.pptxVIP

20以内的退位减法第 7课时 例4（练习课）1.让学生在已有经验的基础上，通过观察和操作进一步经历十几减5，4，3，2的计算过程，熟练地掌握十几减5，4，3，2的计算方法。2.鼓励学生通过独立思考和合作交流，探究出多种计算方法。用自己喜欢的方法来计算十几减5，4，3，2。3.感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。【重点】会熟练计算十几减5，4，3，2。【难点】解决有关十几减5，4，3，2的实际问题。小朋友们排队做游戏，从前往后数，小红是第6个。从后往前数，小红是第5个。一共有多少个小朋友呢？同学们，上节课我们学习了十几减5，4，3，2的计算方法。让我们一起来回顾一下吧。方法1从前往后数，小红是第6个；从后往前数，小红是第5个。说明把小红数了两次。应该去掉多数的一次。6 + 5 = 11（人）11 - 1 = 10（人）口答：一共有10个小朋友。方法25人从前往后数，小红是第6个，说明小红前面有5个人。小红4人从后往前数，小红是第5个。说明小红后面有4个人。小红前面的人数加上小红后面的人数，再加上小红，就是小朋友的总人数。5 + 4 = 9（人）9 + 1 = 10（人）口答：一共有10个小朋友。在计算十几减5，4，3，2时，应该灵活运用数数法、破十法、平十法、加减互逆法。同时也可以通过被减数、减数和差的关系来计算。小明今天晨跑计