五年级上语文教学实录8成语故事滥竽充数苏教版.docxVIP

五年级上语文教学实录-8成语故事滥竽充数苏教版 （一）谈话导入 师：同学们，上一节课我们一起学习的寓言故事《掩耳盗铃》，还记得偷铃人的愚蠢吗？你能用自己的话说一说这个故事吗？ 鼓励学生积极发言，全班交流。 师：今天我们再来学习一篇新的寓言故事《滥竽充数》。 板书：滥竽充数 生：读课题 （二）初读课文，解决生字词 师：请同学们自由读课文，利用自己的方法快速地解决课文中不认识的生字。 检查学生的朗读情况，指名学生朗读课文。 师生共同纠正学生出现的错误，以加强生字的巩固。 （三）学习课文 1.从题目入手抓住课文的重点语句理解课文。 （1）师：通过刚才读课文，你能从课文中找出解释这个成语的句子吗？ 学生：自由发表意见，找出句子。 师用多媒体出示句子：演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。 师：从句子的哪个地方能看出南郭先生在“装腔作势”？ 师点击课件中的装腔作势 学生：自由回答（师根据学生的回答点击鼓着腮帮，捂着竽眼儿） 以此来理解词语“装腔作势”的意思 （2）指导朗读 师：你能试着读出南郭先生的装腔作势的样子吗？ 学生：自由练习读这一句 鼓励学生大胆地读给同学们听一听 师根据学生的读的情况适当地表扬（如：你读得真好等等） 师范读这一句 学生：自己再练习后，鼓励学生再大胆地读给大家听 （3）演一演 师：同学们读的南郭先生的装腔作势的样子真好，老师真想演一演，我们