“初中历史课程中历史事件学习模式的实践与研究”科研立项方案.docVIP

PAGE PAGE 5 “初中历史课程中历史事件学习模式的实践与研究” 课 题 研 究 方 案 课题的提出 当前，我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新阶段。社会主义市场经济体制、加快的改革开放和现代化建设步伐，进一步解放和发展生产力，使国民经济整体素质和综合国力都迈上一个新台阶。这对教育工作既是难得的机遇，又提出了新的任务和要求。 温家宝在研究制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的《百年大计教育为本，教育大计教师为本》讲话中曾经指出“现在，在教学中我们比较注重认知，认知是教学的一部分，就是学习。在认知方法上我们还有缺陷，主要是灌输。其实，认知应该是启发，教学生学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身。学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活，这是整个教育和教学改革的内容”。 内江市教育科学研究所今年二月十六日发出《关于开展“切实改变课堂教学现状，着力提高课堂教学效益”工作的通知》，其主要精神：全市各级各内学校从自身实际出发，优化教学环节，不断探索实践，形成独具特色、科学高效的课堂教学模式。具体要求是：一是要树立科学的教学观，二是要改变教学行为，三是要灵活选用教学方法，四是要充分发掘传统教学资源的基础上，有效利用信息技术网络技术等现代教学手段，丰富课堂教学内容，采取多种教学形式，提高课堂教学效益，五是充分发挥