五年级下册语文教案21.挑山工02北京版.docVIP

课题 21.挑山工 课型 读讲 授课时间 月 日（星期 ） 第 2 课时（共 2 课时） 教 学 目 标 1．继续学习课文。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3．理解含义深刻的句子，了解挑山工登山的路程比游人多一倍，反而先登上山顶的道理。 教学重点 理解挑山工的话所蕴含的深刻哲理，并从中受到启发 教学难点 理解挑山工的话所蕴含的深刻哲理，并从中受到启发 主要教法 启发 谈话 教具 课件 学法指导 读、思、画、议、品 板 书 设 计 挑山工 有自己的目标 脚踏实地，勇往直前 教 学 后 记 教 学 过 程 ︵ 含 时 间 分 配 ︶ 教学内容及教师活动 学生活动 一、复习导入： 【3】 1.板书课题：挑山工 2.谁来说说课文主要讲了一件什么事？ 二、以疑促读，读中感悟 【25】 1.质疑：挑山工和游人有什么不一样？挑山工肩背重物，走折尺形路线，可速度为什么不比游人慢？这节课我们带着这些问题来研读课文。 2.引导学生自己去发现挑山工和游人的不同： （1）各自默读思考，然后填写表格中概括差异的部分。 挑山工 游人 对比结果： （2）在小组内分析交流，开展合作学习。 （3）全班交流，统一认识。 3.挑