五年级下册语文教案8神奇的克隆苏教版.docxVIP

PAGE 《神奇的克隆》 教学设计 学习目标 1．引导学生把握课文的主要内容，了解克隆的基本知识了解克隆技术的发展、成绩和意义； 2．了解高新科技给人类的生活、生产、生存和发展所带来的种种革命性变化，激发科学创新意识。 3.把握文章总分式的标题，体会其贴切、醒目、富有吸引力的特点，整体感知课文。 4.分析主标题的短语结构，把握说明对象及其特征，分析小标题之间的联系，把握文章的结构思路。 教学重点： 学习文章把高深的科学知识说得通俗易懂的写法，体会科普说明文多种说明方法的运用及语言生动形象的特点。 教学难点： 搜集有关克隆的故事或其他资料，展开讨论，辨证认识科学技术发展的正负面效应。　 【作者简介】 谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。生物学家谈家桢、复旦大学教授、获得首届上海市教育功臣的殊荣。 【关于克隆】 克隆是英文“ clone “的音译，来自希腊文 klon ，原意为苗或嫩枝，指以无性生殖或营养生殖的一些植物。随着时间的推移和科学的发展，它的含义增加了许多内容，如一个细胞在体外培养下产生的一群细胞；由“亲本”序列产生的 DNA 序列等等。概言之，克隆是指由一个细胞或个体，通过无性繁殖手段，获得遗传上相同的细胞群或个体群。 教学过程： 一．学习字音。 桢（zhēn） 草莓（méi） 胚胎（pēi） 蟾蜍（chán chú）