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一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 我非常热衷于自己的职业，具有强烈的事业心和责任感，勤于学习，与时俱进。能用爱心和良心对待每个学生。每天不因学生的淘气而生气，只为学生的进步而高兴。作为教师，提醒自己：凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。 个人的专业素养有待提高,在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但学生的兴趣不足，不能做到每节课每个学生有收获。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 本地十分重视教育教学,各种学习较多,能很好提升自己. 感觉自己的时间分配不够,需要多花时间在教学上. 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 备课先要吃透教材，把教材的编写意图弄明白，读懂参考教学用书。其次要备学生、备资料，处理教材，整合资源。最后备自己，设计编写切实可行的导学案。 多进行阅读，除了经典名著外，还应该读新的富有鲜明时代特色的书，了解学生生活,走进他们. Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 尝试各种新教学理念,让理念和实际相结合,提高学生综合运用能力和语文素养。 所带语文教学兼班主任，工作量大，工作繁多。