五年级下册语文同步练习3.冬不拉语文S版.docVIP

3 冬 不 拉 一、看拼音，写词语。 jiǎo huá jù mǎ yǐn bì bǐ shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) an zàng qī liáng yī liàn wěi zhuāng ( ) ( ) ( ) ( ) hā sà kè yī chóu mò zhǎn ( ) ( ) 二、给下面的多音字先注音，再组词。 ( ) ( ) 没 中 ( ) ( ) 三、把下列词语中的错别字改正过来。 一愁莫展( ) 小心意意( ) 明思苦想( ) 拔动琴弦( ) 如气如诉( ) 跺成肉酱( ) 四、根据意思找出课文中相应的成语。 1．主动地要求承担某项艰难的工作。 ( ) 2．一点儿计策也施展不出，一点儿办法也想不出。 ( ) 3．把死看作像回家一样，形容不怕死。 ( ) 4．深沉的思索和想象。 ( ) 五、阅读片段，完成练习。 王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹。 1．找出文中表示动作的词语，写在下面的横线上。 2．从上面表示动作的词语中，你看出了什么? 3．仿照片段，写一个带有几个连续动作的句子。 六、阅读短文，完成练习。 琴声一开始，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿 ，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿 ，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念…… 1．在文中的空白处填上合适的词语。这些词语表示的是 用 弹奏的旋律。 2．从用琴声叙述王子为民除害的事中，你感受到了什么? 小练笔。 写读后感。(从多角度写，如：对人物的崇敬，对音乐语言魅力的感受)