儿子们的教学设计.docVIP

《儿子们》教学设计 北街小学 曹文涛 【设计理念】 引导学生自主识字，鼓励学生观察汉字的特点，从而更轻松地识字。 由“疑”引路，由“疑”引读。读书贵在有疑，因此教学要始终激发学生积极思考、不断质疑的热情，这样的阅读收获才会大。 【教学目标】 ⒈会识“既、嗓”等6个生字，会写“第、痛”等6个生字及“胳膊、晃荡”等两个词。 ⒉朗读课文，理解课文，懂得子女应该孝敬父母的道理。 3．分角色读课文，并演一演。 【课前准备】 生字卡片、生词卡片，相关课件。 【课时安排】 2课时。 【教学流程与设计意图】 第一课时 一、 激情谈话，导入新课。 同学们，我们都有一位爱我们、疼我们的妈妈。他们为了我们含辛茹苦，奉献着无私的爱。作为儿女的我们，能为我们伟大的妈妈做些什么呢？ 估计学生会有下面的想法：1.帮妈妈做饭。2.?帮妈妈打扫卫生。 …… 教师小结：你们都能做一些简单的劳动，减轻父母的负担，我很为你们高兴，今天我们来学习《儿子们》，看看他们是怎样做的？ 二、初读课文，了解大意 ⒈学生自读课文，了解课文的主要梗概。 ⒉再读课文，边读边想，明白老爷爷“看法”产生的来龙去脉。 ［设计意图］两次初读，虽然都是初步感知大意，但是第二次“边读边想”，要学生弄清老爷爷“看法”产生的来龙去脉，两次初读的意图有不同，程度有区别。 三、读文识字，扫清阅读障碍 师 ：刚才的阅读，肯定有同学遇到了生字障碍，现在