任务表单：个人自我诊断SWOT分析表王建国.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 热衷于教育事业，有良好的进取精神和明晰的个人职业发展规划； 工作踏实，学习认真； 自学能力强，学习时间充裕； 作为青年教师，精力充沛，学习的热情高； 有较强的沟通协调能力； 有一定的教研能力和实践能力。 教科研的理论基础相对比较薄弱； 理论联系实际的能力还不强； 开展教学研究缺乏一定的系统性和连贯性。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 学校、学区各类公开课的锻炼机会； 参加各种县级的学科培训； 参加网上的远程培训。 竞争无处不在； 绩效考核； 制度改革的频繁变动带来的职业危机。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 运用网络资源，多学习好案例； 发展优良的教育教学方法，形成自己特色的教学方法； 自己信心强，专业知识扎实。 课堂教学缺乏幽默感和创新精神； 课堂应急能力还需提高。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 对教育的重视，课课程改革的高度关注； 抓好国家、省、市、县的培训，提升自己的能力； 熟练地利用优良的教学设备； 认真学习名师额课教学经验； 充分利用自己年轻的优势。 培训的机会少； 同级间的教师竞争激烈。