任务表单：个人自我诊断SWOT分析表（胡慧嫦）.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1. 过硬的专业知识和专业技能，熟练运用各种教学方法和多媒体技术，精心组织高效课堂。 2. 热爱教学，喜欢与学生相处。 3. 善于和别人合作，营造团队凝聚力。 4. 条理性强，善于分析问题，制定行动步骤，完成既定目标。 5. 脑筋灵活，能从多角度解决问题。 1. 性格稍急进，耐性不够 2. 重视过程多于结果 3. 遇到突发问题未够冷静，思考不够全面 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1. 所教的学生相对来说比较好，大部分学生重视英语，喜爱学习英语。 2. 团队中的人员都能精诚合作，相互分享。 3. 英语课程标准的改革，教材的变化，让现在的英语教学更改贴近学生生活，课堂教学也变得更教材。 1. 长时间接触初中英语，英语水平没有很大的提高。 2. 学生的兴趣更广，与教师产生一定的代沟。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1. 坚持主动、不间断的自我学习，不断提高自己的专业素质和水平。 2. 多与学生接触，走进学生，多了解学生的兴趣爱好，掌握他们的心理变化。 3. 多吸取不同教师的优秀的教学方法和教育对策，使自己在处理问题方面更进一层楼。 1. 停止对现状的自我满足，要不断提升自己的听说读写等方面英语水平。 2. 不要把学生当成小孩，要平等对待、尊重学生，融入学生