六上第二单元课时教2.docVIP

课 时 教 案 第 一 单元 课题 分数乘整数 第 1 课时 总第 个教案 教学目标 1. 让学生体会分数乘法所表示的求一个数的几分之几是多少的意义，并能正确解答求一个数的几分之几是多少的简单实际问题 思考与调整（二次备课） 2. 通过观察比较等体验性活动，引导学生归纳分数乘整数的计算方法，培养抽象概括的能力 3. 让学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提过学好数学的信心 教学重点 知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法，理解分数与整数相乘的算理 教学难点 让学生探索、发现能先约分的要先约分，再相乘，这样计算比较简便，而且能减少计算的错误 教具、学具准备 投影仪 教学程序： 口算： 1.25×8 = 8.9+3.8+1.1= 910÷70 = 3÷0.75÷2= 0.25×3+0.25= 4.2÷2 = 12.5×9-12.5= 0.15×0.2+0.17= 先学提纲：见《导学案》自主先学 一、先学探究 1. 交流预习作业1 口答，为什么可以用乘法表示？ 指着最后一题，问分数加法计算式要注意什么？ 二、交流共享 【学情预判】 教学分数乘法，教材是从实际问题引出的，可我认为用以往学过的知识类推，学生接受起来更容易，