五年级下册语文学案第六组1信息传递改变着我们的生活人教新课标.docxVIP

《信息传递改变着我们的生活》学案 学习目标 1、了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。 2、了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。 3、逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。 4、认识这几篇阅读材料中的14个生字，能用自己的话说说课文要点。 学习重难点[来源:学|科|网] 1、了解信息传播的主要方式。 2、要养成如何搜集信息，选择信息，运用信息。制定活动计划。 预习导航 1、课文中的生字会读了吗？读一读吧，把加点的字注上音哟。 烽 火 昏 庸 灼 痛 警 惕 憧 憬 侵 略 故伎重演 心急如焚 2、结合课文，理解下列词语和句子。 平安无事 故伎重演 心急如焚 绘声绘色 天涯若比邻 铤而走险 昏庸无能 长途跋涉 （1）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 （2）折花逢驿使，寄予陇头人。 自主学习 1、共同回忆五年级上学期时进行过的“遨游汉字王国”的综合性学习的经历。 （1）历数开展过的活动。 （2）说说在活动中感觉最快乐或最难忘的事。 （3）谈谈开展综合性学习要注意的事项。 2、同学们都知道，现在我们已进入了21世纪，也进入了一个信息时代，真可以说信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。那么我们应该怎样去获取更多的信息，从古自今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样的影响呢？今天开始我们就将开展综合性学习，去了解信息传递的改变对我们生活的影响。 （1）说说对“信息世界”的了解。[来源:Z.xx.k.Com] （2）谈谈你对这次综合性学习的期待，或者说你希望在这次活动中能开展哪些活动。 自学体验 1、自由阅读，你认为有价值的可以画下来。重点阅读：单元导语、活动建议。 2、交流浏览教材后的感受。 （1）浏览了教材，你知道了一些什么？ （2）你产生了哪些困惑或疑问？ （3）你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？ 合作展示 1．课堂交流：单元导语、活动建议给了我们哪些启发？ 2．制定本次综合性学习的活动计划。 （1）组内充分讨论：想开展哪些活动？可以开展哪些活动？ （2）组内达成共识，填写活动计划表。（活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、展示活动成果的方法等） ______________小组活动计划[来源:Zxxk.Com] 组长： 时间： 地点：_________________ 组员： 活动内容： [来源:学_科_网Z_X_X_K] 活动过程： [来源:学科网ZXXK] 分工：记录员： 资料收集： 资料整理： 展示活动成果的方法： 归纳提升 小组交流各自的活动计划，要求： （1）清晰地汇报各项计划中的活动，随时回答同学的提问； （2）认真倾听别的组的活动计划，及时记录与自己组的计划不一样的内容，需要的话可