我的语文课堂教学观1.docVIP

PAGE PAGE 8 我的语文课堂教学观 前几日接到教研室王主任的电话，要我参加一个培训会，作一个关于我的课堂教学观的讲座，说实话，我的心情既激动又担忧，激动于又一个和大家共同交流并锻炼自己的机会，担忧于自己作为35周岁以下的，一个来接受培训的听众，真正换位坐到主席台的位置，是否能胜任，是否会让坐在下面的同仁们感到满意。但在王主任的指导下，我很快地调整了自己，下面我就结合我的教学实际来谈谈一些做法，也许，有些内容在上次兴仁中学初一的老师的培训会上，你已经听过，那么，这样吧，就装出没听过的样子再次鼓励我吧，谢谢。 一、有了兴趣，就成功了一半。 当我敲击键盘，打出“兴趣”两个字的时候，我的脑海里能涌出一大堆关于必须要激发学生兴趣的理论，但有的时候我们会感觉理论高深，甚至于离我们很遥远。因此，我先暂时摒弃一套套的理论大道理，而只是用我的亲身实践来大声疾呼，不管你是教初一、初二亦或初三年级，你都千万不要忽视了对孩子学习语文的兴趣的激发与培养。可以说，工作十多年以来，我的确是把激发学生爱语文、学语文的兴趣摆在首位，我不能说我每一届教出来的学生语文都是多么、多么的优秀，但是，我却敢大胆地说，我教出来的学生，绝大部分都是非常喜欢语文的，我总是设法努力让他们感觉学语文是快乐的、是幸福的，曾经也有老师在我学生的班级群里做过调查，我班学生最喜欢上的就是语文课。当然，刚刚自夸了半天那其实是卖广告