五年级下册语文作文专题讲解半命题作文全国通用.docxVIP

半命题作文 知识图谱 -半命题作文审题拟题选材与立意第20讲_半命题作文 错题回顾 半命题作文 知识精讲 一、要点梳理 （一）半命题作文定义 半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。 （二）半命题作文类型 1．给出题目的前半部分：如“假如我能____”、“动力来自____” 2．给出题目的后半部分：如“________改变了我”、“________是一把双刃剑” 3．给出题目的前后部分：如“我在__________的引领下”、“让____走进心灵” 4．给出题目的中间部分：如“____，别再让我____”、“____是____”、“我想让____更____” 二、方法点拨 （一）准确审题 在审题时，特别应注意题目中的修饰、限定性的词语，为补全题目做好准备。在半命题作文中，有的文题限定了文章的体裁，例如，“给_______________的一封信”限定了作文的体裁是书信，有的文题指明了立意的方向，例如，“________________感动了我”这一命题表明文章要表达“感动”的心情，考生必须紧紧围绕“感动”选材、组材。“___________________也是一种爱“，很多同学注意到”爱“，而题目中最关键的字眼“也”，它表明题中所填的内容与人们通常意义上的“爱”有所不同，可能是爱的反面，因此很多同学没有审清题目失分。 （二）巧妙补题 1．补题要点 （1）避生就熟 同学们在平时都有这样的体会，面对一个作文题，如果能运用到我们熟悉的材料，就感觉写起来很顺手，因此在补充半命题作文题目的时候，应该考虑所拟的题目能否用到自己熟悉的，印象深刻的，有话可说的材料，避生就熟。　　 （2）化大为小　 化大为小就是把题目所涉及的范围由大变小，便于从一个具体的角度来写作。如果把题目拟得过大，很难写充实、写具体，更不易写出真情实感。例如，以“_____________是幸福的”为题写一篇半命题作文，有的学生拟成“人生是幸福的”这样的文题，这个文题拟得过大，人生所涉及的范围很广，一篇作文很难把这个题目表述清楚，写起来不免会泛泛而谈。但是，如果以“读书是幸福的”、“被爱是幸福的”、“学习是幸福的”作为文章的题目等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、写得具体、写得感人。　　 （3）力求新颖 标题是文章的眼睛，题好一半文，好的标题会为文章增色不少。因此在填充半命题作文标题时，在考虑准确恰当的基础上，还要力求新颖。如“我从_____________那里学到的”，有的同学拟题为“我从‘无字书’那里学到的”，其中把“生活”比成了“无字书”，运用了比喻的修辞方法，形象生动。 （4）符合逻辑 在拟题时，还应注意一点，就是所拟的题目在语言形式上要符合逻辑，符合人们的思维习惯，规范得体，经得起推敲。比如，写“在_________________中成长”一文，有的同学填的是“足球”、“时间”，显然不合逻辑，不如填入“快乐”，?“读书”，“幸福”等词语妥当。 （5）内容健康 面对半命题作文，自由选择的空间大了，但要注意题目要积极向上，反映青少年时代风貌，不能填上一些消极、不健康、低级趣味的内容，降低了作文的品位。如“_____________的滋味”这样一道半命题作文，有的考生在横线上填了“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者一看题目就知道作文的质量如何了。再如“生活是_______________的”，有的考生填入“痛苦”、“黯淡”等灰色的词语，显然不符合青少年健康向上的时代风貌。因此，不能凭一时的感情冲动，或是为标新立异，随意地填上一些消极的、不健康的内容，应注意表现生活中的真、善、美。 2．拟题妙招? （1）具体事物拟题法 这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文“难忘的_____”，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；又如“当我面_______时候”，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。 （2）抽象事物拟题法 这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。如“当我面对______的时候”可以补上“虚荣”，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；也可以补上“唠叨”，叙写自己对母爱的独特感受。? （3）特定情景拟题法 这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如文题“我好想_______”补上“再看你一眼”“我当一天老师的”“好学生”，文题“当我面对_______的时候”补上“心灵的抉择”“寒风凛冽”，文题“我梦见_____”，补上“范进参加小升初”“妈妈下岗”等，采用的便是此种拟题法。前面提到的“当我面对_____的时候”