五年级下语文教学实录26水苏教版.docxVIP

五年级下语文教学实录-25水苏教版（2014） 一、揭示课题，检查预习，初步感知。 1、同学们，今天我们学习一篇新的课文，一起读课题—— 师：看到这个字你们想到了什么？ 生：课文中写的是村子里的人对水的渴望。 水是生命中不可或缺的东西。 缺水地方的孩子需要水。 …… 师：那潺潺流淌的溪流、淙淙奔流的江水都可从这个字想到。 2、作者想借这个字说什么呢？请打开书本读一读。 生读。 师：作者想借这个字说什么？请你用文中的一句话告诉我们。 生：作者想告诉我们：水，成了村子里最珍贵的东西。 师：一下子就瞅准了作者想说的话。板书：最珍贵 哪位同学来读一读？ 学生读。 师：不错，学习了课文后一定会读得更好，体会得更深刻。 3、这课有四个生字新词，我们再读读。 出示：水窖储藏钥匙一勺 请生读词，表扬。 谁来读读这个句子？请生再读文章中心句。 师：课文向我们描绘了一幅幅生动的画面，请同学们一小节一小节朗读课文，其他同学就边听边想象那些生动的画面。 学生开火车读课文。（教师待一生读完即纠错、表扬。） 5、课文围绕这句话，通过哪几个场景的描述写出了水的珍贵？ 学生回答。 教师随机总结板书：挑水洗澡浇水 二、精读课文，感悟描写，体悟情感。 （一） 师：说明你们能边读边去想象，这是一个严重缺水的山村。一处小小的泉眼维系着全村人的生活，只有在难得的雨天大家才能够洗一回澡，而在炎炎暑日，储藏在水窖里的水就显得