五年级下语文教案郑和远航苏教版.docxVIP

教学目标： 1.能够抓住关键词体会郑和远航的历史意义及深远影响，激起学生心中的自豪感。 ?2.根据小标题和借助板书中的词语复述郑和第一次远航 教学重难点：根据小标题和借助板书中的词语复述郑和第一次远航。 教学准备：郑和远航相关资料、ppt 教学过程: 一、出示资料，激起自豪感。 ?1.看到图片上的郑和，你想到哪些词语？（生自由说） 2.分条出示相关资料，学生自由阅读，后谈感受。问：读了这几段文字，你有什么感受？（指名回答）那就让我们带着这些感受轻声地或大声朗读这篇课文，并画出让你深有感触的词语或句子。（生读画）（并问，有没有画出这样的句子？） ?3.读书要静下心、沉住气，才能有所感悟和发现。请你们静静地、用心地默读自己刚才所画的词句，并在旁边写下自己的感受。（生默读、写感受） ?4.交流感受，板书词语。（分三块）并及时指导理解、朗读。 （1）扬帆起航重点抓住数字引导学生体会船的大。 ?(2)友好交往学生表演 “惊叹不已”什么意思？“已”呢？人们看到这样的宝船惊叹不已，会说些什么？ ?(3)战胜凶险抓住关键词，引导学生朗读展示。 三、感悟文章写法。 （一）发现写法（有详有略、写了郑和远航的历史意义和影响）通过刚才的品读与交流，我们感受到了郑和的镇定自若，感受到了郑和远航的友好，感受到了作为一名中国人的骄傲和自豪，那么作者是把郑和的七次远航都详细进行描写吗？（）那作者是怎么写这七