五年级下语文教案望月5苏教版.docVIP

24、望月 教学目标： 1、学会生字新词。 2、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 3、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思。 4、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。 教学重点难点： 1、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思。 2、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。 教学过程： 一、背诗激趣，导入新课。??? 1．月色是柔和迷人的，面对皎洁的月光，有多少诗人为之陶醉，所以留下了许许多多描写月亮的诗句，你会背哪些呢？　　　??? 2．相同的月亮，在不同的地方，不同的时间，不同的人的眼里，有着不一样的感受。今天，我们就随着现代著名作家赵丽宏和他的小外甥一同去望月。（板书，生齐读课题）??二、初读课文，理清脉络。 学生自由读课文，要求：读准生字新词，读通课文。 2、检查交流。 （1）指名分段朗读课文。 （2）提问。这篇课文是讲谁，在什么时间，什么地方望月？ （3）作者在文章中仅仅写了“望月”吗？还写了什么？ 小结。作者围绕“望月”这个主题，分别写了自己望月，和小外甥比背关于月亮的古诗，小外甥对月亮的想象这三大部分的内容。板书小标题：望月 颂月 论月 3、这三个部分中，每一部分作者都有侧重地写