五年级下语文教学设计11天上的星星西师大版.docxVIP

五年级下语文教学设计-11天上的星星西师大版2014 教学目标： 1、 自主学会本课生字词，并能运用。 2、 联系生活实际，注意和文本对话，把自己的体会批写出来。 3、 正确，流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句，欣赏繁星满天、月明星稀的景象。 教学重点难点 1、 通过批读，感受文章的童真童趣，想象繁星满天、月明星稀的画面，体会作者对星星的喜爱，对童年的怀念。 2、 揣摩文章的表达方法。 教学方法： 想象品读法 批读法 教学课时：2课时 教学过程： 一 想象导入新课 师：在你们心中，星星是什么样子的？在夏天的夜晚，你数过天上的星星吗？还记得当时的情景吗？请你说一说。 过渡：夏天的夜晚，天上有无数的星星闪闪发光，星星们就像孩子们那样调皮、可爱，让夏夜的天空显得那么的热闹。今天我们就一起来学习：天上的星星。(齐读课题) 读了课题，你想到了什么？ 二 初读课文，整体感知。 自读课文，出示读书要求： 1 带着问题，自己大声读课文，看看答案是否找到。 2 同桌互读，检查生字认知情况，并相互评价。 3 把自己感受最深的地方多读几遍，仿照旁批，联系生活实际，批注自己的感受。 4 从哪些地方可以看出“我们”对星星的喜爱？边读边想象想象繁星满天、月明星稀的画面。 三 小组交流读书情况。 1 检查字词掌握情况 小黑板出示以下词语： 无聊　榆树　陡然　蓦地　调皮