2020高考文科数学二轮提分广西等课标3卷专用专题能力训练：18　统计与统计案例 .docxVIP

专题能力训练18　统计与统计案例 一、能力突破训练 1.(2019广东揭阳二模,4)通过随机询问50名性别不同的大学生是否爱好某项运动,得到如下的列联表,由K2=n(ad-bc)2(a+b)(c+d)(a 爱好 不爱好 合计 男生 20 5 25 女生 10 15 25 合计 30 20 50 附表: P(K2≥k0) 0.010 0.005 0.001 k0 6.635 7.879 10.828 A.在犯错误的概率不超过0.5%的前提下认为“爱好该项运动与性别有关” B.在犯错误的概率不超过0.5%的前提下认为“爱好该项运动与性别无关” C.在犯错误的概率不超过0.1%的前提下认为“爱好该项运动与性别有关” D.在犯错误的概率不超过0.1%的前提下认为“爱好该项运动与性别无关” 2.某高校调查了200名学生每周的自习时间(单位:小时),制成了如图所示的频率分布直方图,其中自习时间的范围是[17.5,30],样本数据分组为[17.5,20),[20,22.5),[22.5,25),[25,27.5),[27.5,30].根据直方图,这200名学生中每周的自习时间不少于22.5小时的人数是(　　) A.56 B.60 C.120 D.140 3.(2019福建泉州质检,6)已知某样本的容量为50,平均数为70,方差为75.现发现在收集这些数据时,其中的两个数据记录有误,一个错将80