六年级下册科学教案小帆船青岛版.docxVIP

《小帆船》教案 教学目标 一、知识与技能 ?引导学生选择合适材料制作带有创造性科技作品——小帆船，提高学生动手能力，培 养学生创新思维，熟知风的好处和害处。 二、过程与方法 通过观察小帆船观察帆与风的学习活动，引导学生实验探究风对帆船的关系。 三、情感态度和价值观 知道生活中有风力，认识到风对人们工作及生活的影响和风的两面性。 教学重点： 学生制作小帆船，了解生活中有风力，了解风的好处和害出。 教学难点： 认识到风对人们工作及生活的影响和风的两面性。 教学方法： 讲授法。 课前准备： 多媒体课件，制作帆船；布置课前预习，搜集资料。 课时安排： 1课时。 教学过程 导入新课 教师出示关于帆船的图片，创设学习情景，激发学生学习，引入本课学习活动。引出船是水上交通工具，有的依靠人力、有的靠风帆、有的靠发动机、有的靠柴汽油，我们今天学习的就是风帆航行的帆船，帆船的发明是人类航海史上的一大创举。 新课学习 1、认识什么是帆船 帆船是利用风力前进的船，它由船体、桅杆、帆组成。正确区分帆船以及动力船的别。 2、探究活动：制作小帆船 教师指导学生制作小帆船的小组学习活动。（周末让学生自己动手做帆船，告诉学生注意事项：在制作的过程中，每个部分都必须粘贴牢固。彩绳一定要拉紧粘牢才能使船体平衡，否则，帆船很难立稳。） 教师引导学生展示，教师拿起学生作品展示，引导学生说出帆船的三个组成部分，正确区分帆船