检验科工作制度及人员岗位职责汇总.docxVIP

检验科工作制度及人员岗位职责汇总.docx

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义络公司医院 检验科工作制度及人员岗位职责 2012 年 10 月 1 检验科工作制度、人员岗位职责目录 检验科工作制度 检验科质量管理制度 检验科查对制度 检验标本管理制度 检验报告单管理制度 检验科试剂管理制度 检验科安全管理制度 临床检验危急值报告制度 仪器管理制度 检验科档案管理制度 检验科登记制度 检验科卫生制度 检验科信息反馈制度 差错事故登记报告制度 检验科医院感染管理制度 检验室科废物处置管理规定 检验科人员职业安全防护措施 检验师职责 检验士职责 2 一、检验科工作制度 认真执行检验技术操作规程,保证检验质量和安全, 严格执行查对制度。 普通检验,一般应于当天发出报告,急诊检验应在检 验单上注明“急”字,随采随验,及时发出报告,对不能及时检 验的标本,要妥善保藏。标本不符合要求者,应重新采集。 认真核对检验结果,填写检验报告单,做好登记,签 名发出。检验结果与临床不符或可疑时,应主动与临床医生 联系,重新检查,发现检验项目以外的阳性结果,应主动报 告。 检验结束后,要及时清理器材、容器,经清洗、干燥、 灭菌后放原处,污物及检查后标本妥善处理,防止污染。 采血必须坚持一人一针一管,严格无菌操作,防止交 叉感染。 检验室应保持清洁整齐,认真执行检验仪器的规范操 作规程,定期保养、检测仪器,不得使用不合格的试剂和设 备。 建立并完善实验室质量保证体系,开展室内质量控制, 参加室间质量评价活动。 配合临床医疗工作,开展新的检验项目和技术革新。 9、应制定检验后标本保留时间和条件,并按规定执行。 废弃物处理应按国家有关规定执行。 3 10、加强检验室安全管理和防护,做好生物及化学危险 品、防火等安全防护工作,遵守安全管理规章制度。 二、检验科质量管理制度 检验科人员必须熟悉本专业质量控制理论和具体方 法。 制订各项检验的操作手册,生化、临检等检验,一切 操作要做到规范化、程序化。 对各种仪器,必须定期进行功能及质量检测并标定后 使用。使用合格的检验试剂,定期检查有无过期试剂。 应积极开展室内质控,制订相应的措施,做到日有记 录、月有小结、年有总结。有原始记录及质控图。对检测中出 现的失控项目要停止报告,查出原因,针对问题及时采取措 施并有记录,然后报告。 三、检验科查对制度 1、建立健全查对制度,杜绝医疗事故,减少差错发生。 2、每次检验,检验师应对结果进行复核,并签上姓名。 遇疑难问题,应及时报告科主任。 3、采集标本时: 门诊病人:认真查对科别、姓名、性别、年龄、检测项 目、标本(质、量)。 住院病人:认真查对科别、住院号、床号、姓名、性别、 检测项目、标本(质、量),同一病人,多张申请单时,认真查 4 对各申请单的临床资料是否一致。 检验时,认真查对仪器性能、试剂质量、检验项目与 标本是否相符。 检验后,认真查对检验目的、结果、是否缺项等。 发报告单时,认真查对科别、姓名及检验项目。 血型及输血检验时,认真查对病人姓名、性别,标本、 血袋编号、标签是否完整,标本和诊断血清是否符合要求, 献血员姓名,血型、Rh 血型及血交叉试验结果,血袋是否有 破损及血液质量。试验结果除肉眼观察外,必须用显微镜观 察结果,以防弱凝集遗漏。复核者应认真核对一次标签、血 型、Rh 血型及交叉试验结果后,签上核对者姓名。 四、检验标本管理制度 标本一律凭单采集,做好五查五对(科别、床号、姓名、 性别、检验项目),临床科室送的标本要核对检验单、检查项 目和标本采集是否合乎要求。 各项检验标本分类进入各项检测程序,并严格做好编 号和核对,缓检标本应核对后妥为保存。 检验后的标本应按规定根据不同要求和条件限时保 留备查,特殊标本特殊保存。 凡有传染性的标本,应按传染性标本管理规定须经灭 菌处理后才能弃去。 五、检验报告单管理制度 5 检验报告单必须按检验要求逐项填写清楚,使用统 一的法定计量单位,数据准确,书写规范,填写后核对,不涂 改,不破损,不污染。 阳性与阴性结果的书写,必须清楚,以免错误。如报 告单为表格时,阳性用“+”表示,阴性可用“?”表示,未查者 可用“/”表示。 报告单必须有检验者签字(全名)和签发日期,急诊报 告应注明标本采集(收到)及发出报告时间。 当日完成的检验报告单按科室分好,每天下班前半小 时分送各科室。 六、检验科试剂管理制度 检验科要根据实际需要,从节约的原则出发,有计划 地采购试剂。 检验科要做好试剂的请购、使用、保存、检查工作,防 止变质、过期和浪费,即将用完的试剂要有记录,及时申请 补购。 试剂进货应做到来源正规,货物优质、有效、有批准 文号、生产日期及供货单位加盖红印的《经营许可证》、《生产 许可证》、《注册证》复印件和法人委托书及业务员的身份证明。 试剂进货时要有验收人签字。 所用试剂要有瓶签,按不同

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