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PAGE PAGE 8 浅谈如何从小培养学生的自主管理能力 四川省资中县孟塘镇中心校　　张明辉 论文摘要： 学生的自主管理教师首先要注重完善班队组织，建立学习小组，分配具体任务，并言传身教，狠抓德育，提倡献计献策，杜绝打小报告；适当、适时、适度地把握学生自主管理的度和方向，逐步引导学生完善班规，让学生积极主动地参与班级的管理，从而锻炼其能力。 关键词：　　培养　　自主管理 　　 学生在学校的学习，需要有良好的校风、班风、学风，而这些的形成，往往要求学生要从小形成良好的习惯。但如今，农村留儿童的比例已经达到了80%以上，要想学生有良好的行为习惯，肯定要狠抓养成教育，但养成教育仅靠教师的努力是不够的，尤其是今天农村留守的老人普遍文化素质不高、农活重，不要说教育，就是一般的生活管理尚且“心有余而力不足”，所以，学生的自主管理就变得尤为重要。在此，我想结合自己十几年班主任经历和自己管理班级的一些措施，谈谈如何从小培养学生的自主管理能力。 那么，什么是自主管理？自主管理是指以各种智力群体为基础,赋予智力主体充分的自主决策权、管理权,鼓励智力个体进行自我监督、自我约束、自我控制的一种参与管理方法,同时也是一种有效的激励手段 = 1 \* GB3 ①。由此可知，学生的自主管理，就是要让学生以班级为基础，充分发挥学生的主动性和积极性，让学生自己管理班级的一些日常事务，并进而形成学生自我监督、