第四章光现象导学案.docVIP

PAGE PAGE 5 第四章《光现象》导学案 章首语导入本章的学习 光的直线传播 光源 问题：光是从哪里来的？请举出能够发光的物体。并对它们进行分类。 1、 的物体叫光源。月亮是光源吗？ ，因为 2、光源可以分为 光源和 光源。 太阳、萤火虫属于 光源， 篝火、蜡烛、油灯、电灯属于 光源。 二、光的直线传播 （一）通过生活中事实和实验分析概括出光的传播规律： 事实1、有雾的天气，可以看到透过树丛的光束是直的（教材图片） 事实2、晚上可以看到丛汽车前灯射出的光是直的 光线事实3、电影放映机射到屏幕上的光束也是直的。 光线 分析概括：这些事实说明光在空气中是沿 传播的 演示实验：4-2： 实验表明，光在水里也是沿 传播的。 像空气、水、玻璃都可以认为是均匀物质，我们把他们叫介质。 总结规律：★★光在 种 介质中，是沿 传播的（传播路线是直的）。 ☆早晨太阳在地平线下，我们就能够看到它，该现象说明：光在 介质中不是沿直线传播的。 认识光线： 为了研究光，我们用一根 的直线，来表示光传播的径迹和方向。这样的直线就叫光线（如图）。 光线为了研究光而抽象出来的理想模型，用光线来研究光是 研究法。 （三）生活中常见的光沿直线传播形成的现象有哪些呢？（熟悉） （1）★影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体，由于光沿直线传播，就会在不透明物体后面形成光射不到的与物体形状相似的黑暗区域。这就是影子。“举杯邀明月，对影成三人”中的影就是影子 （2）★日食月食：当月亮在地球和太阳的中间，由于光沿直线传播，在地球上就会形成月亮的影子，在影子里的人，看到月亮挡住了太阳，这就是日食。当地球在月亮和太阳的中间时，地球把太阳挡住，由于光沿直线传播，太阳光射不到月球上，月球运动到地球的影子中，在地球上就看不到月亮，这就是形成月食。 （3）★ 小孔成像：A、想想做做，探究小孔成像的原理。 B、小孔成像实验早在《墨经》中就有记载，小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。 C、★生活中，在树荫下的圆形光斑 现象 （4）井底之蛙所见甚小；一叶障目，不见泰山等 （四）光沿直线传播有些什么应用呢？列举（熟悉）★ 1、激光准直技术（如图，激光引导掘进机前进方向） 2、射击时“三点一线”法则； 3、排纵队时前面的同学挡住了更前面虽有的同学，队就排直了；4、夏日里，用遮阳伞防晒；6、激光瞄准器 （五）光的传播速度有多大？ （1）（阅读梳理）★光在真空中速度最大C= m/s= km/s；光在空气中速度约为3×108m/s；光在水中速度为真空中光速的3/4，即 m/s；在玻璃中速度为真空中速度的2/3，即 m/s （2）下雷雨是为什么先见到闪电，后听到雷声？ （六）比较光和声 (1) 的传播不需要介质，而 的传播需要介质。（2）光速远大于声速（3）在固体中声速最大，而在固体中光速最小 课后作业：动手动脑学物理、阅读科学世界了解光年这个长度单位。 课后反思： 光的反射 问题导入学习了解我们怎样看到物体以及什么是反射 我们能看到物体是因为物体上来的光进入我们的眼睛。书不是光源，不能发光，我们为什么能够看到地面上掉落的书？（书虽然不发光，但是可以反射光，书反射的光进入我们的眼睛）。 光射向物体表面时，一部分光被反射出去的现象叫光的反射。 光的反射定律 实验探究 提出问题：（见教材）2、猜想与假设 设计实验： 器材：平面镜（平放于桌面）、纸板（可以沿着ON前后，折纸板竖直地立在平面镜）、激光笔、色笔、量角器 表格设计（见教材74页） 进行实验获取数据、观察现象。 问题：为什么要进行多次试验？ 分析论证： BA分析记录的数据，我们可以发现：ON两边的角大小 B A 观察发现：射到镜面上的光线和被反射出去的光线分居在