六年级上美术教案感悟形状沪教版.docVIP

课题： 感悟形状 （第 1 课时） 六年级 备课日期:年_ 月日星期_ 授课时间：第 周 星期 一、教学目标 知识与技能：能有意识地观察生活中物体在不同角度和位置的形状特点，尝试用形状表现物体，提高学生的造型能力。 过程与方法：观察物体的形状特点；学习用几何形的方式去概括；学习用形状与色彩、线条等造型要素表现对象，达到形象突出的效果。 情感态度与价值观：感受形状造型的形式美感，激发学生的创作欲望。 二、教学重点与难点： 重点：理解形状的意义和在造型中的作用。 难点：用手绘不规则形状来表现物象。 三、教学准备： 教具：玩具小汽车、艺术家绘画作品、多媒体课件等。 学具：铅笔、水粉颜料、铅画纸、胶水、彩纸等。 四、教学过程： （一）导入 1．请学生观察图片绘画作品，寻找和发现其中的形状；观察准备好的立体玩具(如小汽车等)，发现不同的角度有各不相同的形状。 2．老师：请学生把自己的左手或日常生活用品(如钥匙等)在纸上描出外形。通过这个练习同学们感受到什么？（学生回答） 老师总结：从而感受到形状的无处不在。————揭示课题。《感悟形状》 （二）授新 1、老师：什么是形状？（学生回答） 老师总结：形状是造型要素之一，字典中将形状解释为物体的外貌。在造型过程中，我们将形状理解为点的扩大，或线在一个平面上的排列形成的面。 2、形状可分为规则形和不规则形。 几何图