奥斯维辛没有什么新闻教师版.docVIP

PAGE PAGE 1 高一语文 YW—13—01—010 《奥斯维辛没有什么新闻》导学案 编写人：陈圣兵 审核人：邱星光 编写时间：2013年8月 班级：______________ 组别：____________ 姓名：_______________ 【学习目标?】 1.理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。 2.牢记历史教训，树立为中华民族之崛起而奋斗的雄心壮志。 【学习重点】 1.分析新闻中的记者的感情倾向。 2.品味作品中的细节描写。 【预习说明】 1、结合学案内容，阅读相关资料，了解相关历史。 2、梳理文章结构，划出本新闻的导语、背景、主体和结语部分。 【知识链接】 历史回放 ⒈奥斯维辛是纳粹德国在第二次世界大战期间(1940年4月)于波兰建立的最大的集中营， 曾关押多国的平民、战俘、政治犯，被称为最大的“杀人工厂”。每天都有许多人被运送到这里作为实验品或是屠杀(以犹太人居多)，然后被投进焚尸炉焚毁，简直惨绝人寰! ⒉1945年1月，苏联红军解放了这里，当时获救的人不足7000，几乎每人都瘦弱不堪， 表情呆滞，甚至精神失常。这里简直就是一座“人间地狱”，一个犹太人永远的“噩梦”。 ⒊1947年7月2日，波兰会议通过一项法案，将原址辟为殉难纪念馆，并在周围划定一个默哀区，以此纪念在灾难中不幸死去的无辜者。 ⒋1979年，奥斯维辛集中营被联合国教科文组织列为世界文化遗产名录。 ⒌该消息是美国记者罗森塔尔战后访问奥斯维辛集中营博物馆之后写下的，发表之后，各大报章争相转载，并获得了美国普利策新闻奖。成了新闻史上的佳作。 ⒍纳粹：第一次世界大战后兴起的德国民族社会主义工人党，是以希特勒为头子的最反动的法西斯主义政党。 学海拾贝 普利策奖也称为 普利策新闻奖。 1917年根据 美国报业巨头 约瑟夫·普利策（Joseph Pulitzer）的遗愿设立，二十世纪七八十年代已经发展成为美国 新闻界的一项最高荣誉奖，现在，不断完善的评选制度已使普利策奖成为全球性的一个 奖项。 【教学过程】 一、基础落实 1．下列加点字注音完全正确的一项是（ C ） A．凝重（nínɡ） 纳粹（suì） 焚尸（fén） 雏菊怒放（chú） B．婆娑（suō） 嬉笑（xǐ） 撰写（zhuàn） 明媚温暖（mèi） C．沼泽（zhǎo） 凋谢（diāo） 废墟（xū） 步履蹒跚（lǚ） D．戕害（qiānɡ） 窒息（zhì） 祷告（dǎo） 销声匿迹（lì） 2．下文横线处的句序已被打乱，排序正确的一项是（ D ） ________。波兰人说，共有400万人死在那里。 ①从那时起，奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次。 ②一些幸存者撰写的回忆录中谈到的情况，是任何心智健全的人所无法想像的。 ③十四年前，最后一批囚徒被剥光衣服，在军犬和武装士兵的押送下走进毒气室。 ④奥斯维辛集中营司令官罗道夫·弗兰斯·费尔南德·霍斯在被处决前也写了回忆录，详细介绍了这里进行的集体屠杀和用人体作的各种实验。 A．②③①④ B．③②①④ C．①③②④ D．③①②④ 3、《奥斯维辛没有什么新闻》这一篇世界新闻大奖作品，导语部分是 ， 背景部分是 ， 主体部分是 ，结语部分是 。 二、文本探究 1、新闻背景部分探究 奥斯维辛是一个怎样的地方？ 明确：杀人工厂，人间地狱。 2、新闻主体部分探究 走近纳粹的杀人工厂，作者并没有直接写纳粹是怎样残害“囚徒“的，而是写现在参观者的大量感受和反应，仔细阅读文章，找出相关内容，并分析这样写的作用。 明确： ①写参观者的感受和反应，从侧面揭露了纳粹的残酷和暴行。 ②说明奥斯威辛集中营遗迹召唤起所有人们关于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。 ③这比直接描写作者所见所感更具有震撼人心的力量。 前以色列总理拉宾的和平宣言： “几万个示威者的喊叫，还远不如一个痛哭儿子战死的母亲的眼泪给我的震撼……” 3、本篇新闻主题的探究（综合导语、主体和结语中的关键语段） 奥斯维辛早就因它的那段沉重、血腥的历史而出名。人们已经了解了它很多东西。对于追求新闻时效性的记者来说,的确是没有什么新的东西可供报道了。但这个美国记者罗森塔尔为什么还要写这篇文章？ 提示：仔细读一读文章的如下几段文字，然后思考 Ⅰ 波兰布热金卡电 从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明