六年级上美术教学设计劳动最光荣湘教版.docVIP

第11课 劳动最光荣 一、学习目标 1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。 2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。 3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。 二、设计思路 三、重点难点 重点：学习人物动态的画法。 难点：劳动场景的美感表现。 四、教学设计 第一课时 课前准备 （学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等 （教师）有关劳动场景的课件资料等 教学过程 一、音乐导入，回忆交流 1.教师用录音机播放《劳动最光荣》的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生： (1)你们平时都参加过哪些劳动？需要使用哪些工具? 当时的心情怎样？ (2)学生回忆并交流。 2、人类社会的进步离不开劳动人民辛勤劳作，大家通过劳动创造出举世的物质文明和精神文明，劳动是最为光荣。出示课题《劳动最光荣》。 二、欣赏感受，研究体验 1.欣赏作品《夯歌》。师生讨论： （1）作品中的人物在干什么？ （2）画中人物的具有怎样的心情？你从哪些方面看出来的？ （3）整张画给你怎样的感受？ 2.教师小结：在劳动时常常产生最典型和最美丽的动作瞬间。许多画家就是捕捉那最美的片刻，创作出了充满劳动激情和快乐的绘画作品，让人感受到劳动时有规律、有节奏的动态美。 3.研究体验。 （1）动作模拟。请部分同学模拟《夯歌》作品中人物动作。其他同学观察分析身体各部位的变化，寻找规律。