六年级上美术说课稿我的旅游鞋鲁教版.docVIP

线描写生《我的旅游鞋》说课 课题思路： 一． 认识线： 感受线条美；提高对线的鉴赏能力；激发线条画的兴趣。（了解，接受） 欣赏以线为主的艺术作品。 体会线： 发现生活中各种各样的线；尝试表现各种各样的线，体会线条的多样性，增强表现力 ，唤醒创造力。（了解，练习） 说说生活中的线；画不同形态的线；画有情感的线；画组合线；用线组成简单的图案 。 运用线： 精细的描绘 精细地表现客观事物，培养观察力，提高表现力。（练习） 静物、植物、人物、风景写生等。 创造性写生： 创造性地表现景物，培养创造力与自主学习的能力。（接受，练习） 对难于表现的景物或本身不令人满意的景物进行加工、装饰。 创作 运用线条进行创作，提高绘画能力，培养创造力。（练习） 记忆画、想象画、装饰画等。 二、教学基本思想 挖掘儿童创造的潜能，培养儿童的创造性思维，激发儿童绘画的兴趣，建立绘画的信心。 三、教学原则： （一）、示范原则。老师示范、传授技法，让学生自己寻找尝试表现方法，否则就又落入技法传授的老路，束缚儿童的自主意识。 （二）、无差原则 。教师应承认个体的差异，不以同一标准衡量学生的作品。 （三）、个性化原则 。鼓励个性化的表现。 四、教学成果 1、通过课题实验证明儿童具有创造的潜能，而且大大出乎我们的预料。我们之所以能够培养儿 童的创造力，是因为儿童本身就具