浙教初中数学八下《6.3 反比例函数的应用》.docVIP

6.３.反比例函数的应用 教学目标：1、经历分析实际问题中变量之间的关系、建立反比例函数模型，进而解决问题的过程。 2、在探索过程中培养和发展学生学习数学的主动性，提高应用数学的能力。 3、调动学生参与数学活动的积极性，体验数学活动充满着探索性和创造性。 教学重点：建立反比例函数的模型，进而解决实际问题。 教学难点：经历应用反比例函数模型解决实际问题的过程，培养学生学习数学的主动性和解决问题的能力。 【复述回顾】 反比例函数解析式是__________________。 反比例函数的图像是什么？ 反比例函数的图像的性质 反比例函数：当k0时，两支曲线分别在_________，在每一象限内，y的值随x的增大而______。当k0时，两支曲线分别在_________，在每一象限内，y的值随x的增大而______。 【设问导读】 独立完成以下问题，组内交流，班内展示。 １.阅读课本第158页导入部分，完成以下问题。 （1）F= ，P= 。 （2）当S= 时，P= 。 （3）如果要求P6000Pa，S 。 （4）在直角坐标系中，作出相应的函数图象。（作在课本158页的直角坐标系内） 思考：反比例函数的图象在第 象限，即利用反比例函数解决实际问题时，自变量的取值是 。 （5）其中，问题（2）是已