六年级下数学教案成反比例的量5冀教版.docxVIP

成反比例的量 教学目标： 1、结合大量的实例，认识反比例。 2、能根据反比例的意义，正确判断两个相关联的量是不是成反比例。 3、利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。 4、培养学生判断、推理的能力。 教学重难点： 学习重点:? 理解反比例的意义 学习难点: 理解反比例的意义，能够正确判断成反比例的量 教学过程： 一、提纲引悟 复习旧知，以旧引新 1、正比例关系的意义是什么？判断两种相关联量成不成正比例的关键是什么？ （1）两种量是相关联的量。 （2）一种量变化，另一种量也随着变化。 （3）两种量中相对应的两个数的比值（商）一定。 2、引入新课 如果路程一定，速度和时间之间会成怎样变化？变化又有什么规律呢？这两种量又成什么关系呢？这就是今天要学习的反比例关系。（板书课题）反比例 自学提纲;1、什么是反比例的量？ ?????????2、用字母怎样表示反比例关系式？ 交流感悟 四人小组讨论下面的问题：和一定两个加数之间的关系与积一定两个乘数之间的关系的变化相同吗？ 全班汇报。在比较中，让学生感知加法表中和是12,一个加数随另一个加数的变化而变化；乘法表中积是12，一个乘数随另一个乘数的变化而变化，两个变化关系不相同。它们的变化图像一条是直线，一条是曲线。边说边板书： （1）一个加数增加，另一个加数减少，和一定