珍珠鸟导学案.docVIP

单民小学导学案 学校 单小 年级 五年级 学科 语文 主备人 马凤兰 执教人 审核 时间 课题 16*珍珠鸟 课时 1 课型 新授 学 习 目 标 我能认识本课的生字词。 我能理解课文内容，体会作者的思想感情。 我能领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，理解课文最后一句话的含义。 教学 重难点 从课文的相关语句中体会作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的 教学准备 教师：小黑板 资料 卡片 学生：卡片 学法指导 自主、合作、探究 教学过程 环节 导案 学案 教师复备栏 复习检测 情境导入 资料 资料 明 确 目 标 出示目标 明确目标 环节 导案 学案 教师复备栏 小组合作 探究交流 自 主 学 习 积累一些好词好句。 我能说说课文主要内容 合 作 学 习 作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。 划出作者与珍珠鸟相处过程的句子，并谈谈自己的感受。 交 流 展 示 巡视指导 理解：“信赖，往往创造出美好的境界”的含义 总结拓展 信赖，往往创造出美好的境界。 达标测评 作者这么 、 珍珠鸟，人与动物相处得这么友好，我们也应该和动物 我们也应该向作者一样用自己的爱心滋润中周围的一切事物，用 去创造美好的境界，所以文章最后说：“