《一枚金币》教学随笔.docVIP

《一枚金币》教学随笔 育红小学 张 平 本节课是北师大版四年级上册第十单元的一篇课文。课文的故事情节较简单。所以在设计教学时，我结合本校研究课题，以读代讲、以读贯穿，注重朗读形式的多样化。教学时我设计齐读，个别读，自由读，比赛读等，既提高了学生的朗读水平，又加深了学生对课文内容的理解。 如我在教学《一枚金币》一课时，为了让学生进一步感悟课文，我设计朗读教学时，有扶到放，循序渐进，逐步升华的朗读。 一、设计初步体会父亲“受不了的心情” 文中父亲眼见长大成人的儿子懒惰，花钱如流水，再也受不了了。假如你就是父亲，心中怎么样？学生能说出“无奈、伤心、生气”。假如你就是父亲，请你用这种心情试读下文。 【“他躺在床上，把妻子叫来说；“把我们的财产随便给谁都行，就是不要给儿子，这懒鬼什么都不干，一文钱也挣不来。”老人坚决地说：“好，要是他行，就叫他挣钱去！哪怕挣一枚金币也好，我就把全部财产都给他。”】 二、设计初步体会儿子“受不了的心情” 文中儿子辛辛苦苦挣来的一枚金币不被认可，反而被羞辱，他感到伤心、气愤，再也受不了了。假如你就是儿子，请你用这种心情试读下文。 【儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道：“爸爸你疯啦！我替人家当牛做马，整整干了一个星期的苦差使，才挣来这枚金币！而你却把他仍进火炉里去烧！”】 三、设计深入体会父子“受不了的心情” 把描写父子的语句进