语言得体专项训练.docVIP

指点解题思路 ★ 提高应变能力 ★ 掌握制胜法宝 PAGE PAGE 6 2011级语言实际运用专题训练（一） 语言表达要得体 班级： 姓名： 命题人：詹滢 【导入新知】 吕叔湘先生说过：“此时此地对此人说此事，这样的说法最好；对另外的人，在另外的场合，说的还是这件事，这样的说法就不一定好，就该用另外一种说法。” 先讲个小故事给大家听听。 从前有个知县，好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“犬子两个。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则以，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”你看，掌握不了这个常识闹了大笑话。令：含有美好意思，作为敬辞使用。犬，卑贱的动物，以此表示谦虚。“王八羔子”这是骂人话，使用在这里就很不合适。  吕先生说的就是语言得体的问题。简言之，语言表达“得体”，就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，要符合场合、对象、目的等语境条件,避免用词不当、转述不清等现象，注意掌握语言使用的分寸。在某种特定的语境中，能说什么，不