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关于最大数字的表示法的数学文化 　　趣味数学的设计改变以单纯被动接受方式为主要特征的传统 的数学学习方式，重视对学生主动获取知识能力的培养。我们要 格外重视趣味数学。下面是小编准备的关于最大数字的表示法的 数学文化，欢迎大家阅读! 在古代人的心目中，对那些很大的数目字。如天上星星的颗数， 岸边砂子的粒数，一场倾盆大雨落下的雨滴数等等，他们无以名 之，只好笼统地说是不计其数了。 首先提出记述庞大数字的人是公元前3 世纪古希腊的数学家兼物 理学家阿基米德，他在其名著«砂粒计数»中所提出的方法，同现 代科中表达大数目字的方法很类似。 他从当时古希腊算术中最大的数万开始，引进一个新数万万(亿) 作为第二阶单位，然后是亿亿(第三阶单位) ，亿亿亿(第四阶单 位)等等。 印度的大乘佛教中也有许多表示巨大数字的名称，如恒河沙、那 由他等等，最大的一个名叫阿僧抵。据说相当于10110。 在英文中通常用centillion 表示最大的数字，其意思就是在1 的后面再加600 个零。较此更大的数便得用文字来说明。有人还 设计出一个单词millimillimillillion ，其意为10 的60 亿次 方，也可叫Megiston，这个字普通用记号⑩来表示。但是因为 这个数字实在太庞大了，所以已经没有什么实质的意义。目前可 观察到